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Cette 4e édition propose des informations sur de l'évaluation du développement cognitif des enfants. Ce document, qui s'adresse tout spécialement aux futurs professionnels de l'évaluation qui devront utiliser, dans un cadre clinique ou de psycho-éducation, des instruments de mesure pour l'évaluation des enfants. Il décrit les lignes directrices pour comprendre les divers instruments d'évaluation du développement de l'enfant, pour les utiliser en conformité avec une éthique professionnelle, pour respecter les lois reliées au développement des enfants ayant une déficience, pour distinguer les échelles de mesure des aptitudes, les tests d'intelligence, les tests reliés au développement du langage ainsi que des considérations à retenir pour l'évaluation d'enfants en provenance de communautés ethno-culturelles.