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作者在對明清科舉與教育、人才、區域文化相互關係和南宋以降全國人才分佈及中心轉移的探討，以及現當代中國教育與人才的研究和國際比較過程中，提煉出了“一代難以成為學者”這一原創理論，即“一個貧寒子弟通過他本人的努力可以致富，也有可能成為軍事家、文學家、藝術家、政治家，甚或謀求霸業，唯獨很難成為學者尤其是著名的學者”，試圖以此回答“錢學森之問”。